Seguindo e adaptando a metodologia Power Up / Power Down a nossa realidade portuguesa, a UMAR realizou as seis sessões establecidas com um grupo de crianças que se encontram em casa de abrigo atualmente. No decorrer de várias sessões, as crianças exploraram conceitos como: poder, direitos das crianças e como fazer com que as suas vozes fossem ouvidas num tribunal, alem de igualdade de género, acesso à saúde e educação, violência, entre outros temas com o apoio das técnicas de UMAR
Foi-lhes disponibilizada uma história ilustrada (concebida a partir de estudos de caso recolhidos pela organização Scottish Women’s Aid) sobre duas crianças que vivenciam um processo judicial no tribunal de família e menores. Olhando para a história e tendo como perspectiva os direitos das crianças, elas e eles «reescreveram-na» de modo a melhorar o desfecho e os resultados para as personagens. A partir desta nova história (que resultou desse processo) são destacadas as áreas chave que precisam de melhoria e recomendadas acções de forma a melhorar o funcionamento do sistema judicial para todas as crianças e jovens.
Saber mais sobre esta experiência aqui (https://blogs.ed.ac.uk/ijcc/2019/11/our-journey-through-power-up-power-down-in-portugal/).
A UMAR gostaria de agradecer a Câmara Municipal de Lisboa pela disponibilidade do seu espaço para a promoção dos direitos de criança – Universo D (http://www.cm-lisboa.pt/viver/intervencao-social/direitos-da-crianca).
Na Escócia, essas recomendações e histórias foram convertidas numa série de vídeos que têm como objetivo consciencializar profissionais e agentes de decisão política a melhor promoverem e defenderem os direitos das crianças em contextos de violência doméstica.
Uma das personagens desta história – a Super-Ouvinte Graça também foi disseminado como um exemplo das qualidades que profissionais no sistema judicial e instituições publicas precisam para ouvir as crianças. Já se encontra disponível online:
https://www.ed.ac.uk/files/atoms/files/mh-ijcc-super-listener-postcard-portuguese_0.pdf
https://www.ed.ac.uk/files/atoms/files/mh-ijcc-super-listener-a1-poster-portuguese_0.pdf
